MISSION 1 : CONSOMMATION

Défi 1 : Favoriser l’utilisation d’une bouteille d’eau réutilisable (27,20kg de CO2/an)*

Quelques trucs saGES pour relever le défi :

  • Avoir une bouteille réutilisable à l’école et lors de ses activités récréatives
  • Identifier sa bouteille à son nom
  • Conserver une cruche d’eau au réfrigérateur

 

Défi 2 : Privilégier l’achat de produits frais locaux (110 kg de CO2/an)*

Quelques trucs saGES pour relever le défi :

  • Cuisiner en fonction des produits frais locaux de saison
  • Manger des fruits et des légumes produits à l’intérieur d’un rayon de 100 km
  • Substituer les collations transformées par des produits frais locaux
  • Acheter les légumes et les fruits de saison en regardant les étiquettes à l’épicerie, en se les procurant directement d’une ferme ou d’un marché local ou en s’abonnant à un panier bio

 

Défi 3 : Remplacer par un substitut une portion de viande par semaine (316 kg de CO2/an)*

Quelques trucs saGES pour relever le défi

  • Connaître les substituts comme les légumineuses, les noix ou le tofu et les cuisiner
  • Faire un sandwich aux œufs plutôt qu’à la viande, inventer un chili végétarien ou créer une recette sans viande

 

Défi 4 : Garder trois objets jusqu’à leur fin de vie utile (158 kg de CO₂/an)*

Quelques trucs saGES pour relever le défi

  • Garder un vêtement, un appareil électronique et un jouet jusqu’à leur fin de vie utile
  • Faire attention aux objets pour les conserver le plus longtemps possible
  • Lorsqu’un objet est brisé, valoriser la réparation
  • Se questionner sur l’utilité de l’achat et s’assurer que c’est un besoin
  • Magasiner dans un magasin de seconde main au lieu d’acheter du neuf

 

Complétez votre formulaire d’engagement pour sélectionner vos défis et pour obtenir des trucs pour les relever. Réduisez votre consommation de GES en poursuivant ces défis au quotidien avec votre famille.

Allons plus loin…

Lire en GES pour agir en saGES signifie d’abord se poser certaines questions clés : de quoi est fait l’objet ou le service que je consomme? Plastique, métal, verre, papier, d’origine végétale, animale ou autre?

Déjà, sur la base de ces précieuses informations et en allant voir « sous l’iceberg », la consommation nous révèle des indices fort précieux pour amorcer notre enquête GES! De quelles matières est fait ce que nous consommons? S’agit-il d’une matière stable ou extraite dans des conditions particulières? Savons-nous s’il y a des résidus issus de cette extraction ou transformation? Est-elle un composite qui a nécessité l’utilisation de plusieurs matières?

Et puis, quelle autre matière a été nécessaire même au préalable pour créer cet objet ou pour offrir ce service? Il est rare qu’on ne puisse pas découvrir des tonnes d’informations parfois très éclairantes sur l’impact d’un choix de consommation, ce qui nous aidera à mieux en sélectionner un par rapport à un autre!

Voyons un exemple de lecture de GES de la « consommation », avec un fruit tout près de nous, la pomme. Vendue au kilo, elle apparaît dans toute sa simplicité. Pourtant, déjà, elle aura nécessité de la terre, des engrais, de l’eau et, dans certains cas, quantité d’autres matières dont des pesticides et autres produits chimiques pour pouvoir pousser. Contre toutes attentes, la différence de quantités et d’impacts des matières utilisées pour produire une pomme écologique et une autre peut être considérable! Imaginons maintenant la matière nécessaire pour consommer une collation comme la compote de pomme sucrée, ou encore la salade de fruits exotiques! Sans grande magie, nous aurons ici détecté trois degrés potentiels de consommation en termes de GES utilisés : de petites lumières vertes, oranges ou rouges pour rappeler à la vigilance nos enquêteurs GES!

ATT03776

* La quantité de GES (en kg de CO2 équivalent) évités annuellement par une famille moyenne (2,9 personnes) a été gracieusement estimés par des étudiants gradués du CIRAIG avec la méthodologie d’analyse du cycle de vie (ACV).

Étapes pour vous engager

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